Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 55, n°5, mai 2008

A scheme for understanding group processes in problem-based learning, Eva Hammar Chiriac
Building a pipeline for diversity through intersectoral collaboration, David J. Siegel
‘Interdisciplinary strategies’ in U.S. research universities, Creso M. Sá
The influence of personal networks and social support on study attainment of students in university education, Lilian Eggens, M. P. C. van der Werf and R. J. Bosker
Double degrees: double the trouble or twice the return?, A. Wendy Russell, Sara Dolnicar and Marina Ayoub
Higher education research as tribe, territory and/or community: a co-citation analysis, Malcolm Tight
Analysing Finnish steering system from the perspective of social space: the case of the “Campus University”, Leena Treuthardt and Jussi Välima

mot(s) clé(s) : enseignement supérieur, recherche en éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.