Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 30, n° 6 , mai 2008

What Scientists Say: Scientists' views of nature of science and relation to science context, Renee Schwartz, Norman Lederman
Some Methodological Issues with "Draw a Scientist Tests" among Young Children, Susan Losh, Ryan Wilke, Margareta Pop
Re-visioning Science "Love and Passion in the Scientific Imagination": Art and science, M. Lunn, A. Noble
Upper Secondary French Students, Chemical Transformations and the "Register of Models": A cross-sectional study, Aytekin Cokelez, Alain Dumon, Keith Taber
Argumentation: A strategy for improving achievement and revealing scientific identities, Dionne Cross, Gita Taasoobshirazi, Sean Hendricks, Daniel Hickey

mot(s) clé(s) : sciences

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.