Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.29, n°2, mars 2008

Research assessment as a pedagogical device: Bernstein, professional identity and Educationin New Zealand, Sue Middleton
Gendered capital: emotional capital and mothers' care work in education, Maeve O'Brien
Learning to label: socialisation, gender, and the hidden curriculum of high-stakes testing, Jennifer Booher-Jennings
Theorising teacher professionalism as an enacted discourse of power, Fiona Hilferty
Exploring pupils' perceptions of teacher racism in their context: A case study of Turkish and Belgian vocational education pupils in a Belgian school, Peter Stevens
The impact of religion on the educational achievement of Black boys: A UK and USA study, Cheron Byfield
The excluded citizenship identity: Palestinian/Arab Israeli young people negotiating their political identities, Halleli Pinson
Education and climate change - some systemic connections, Patrick Ainley
REVIEW SYMPOSIUM, Bob Lingard, Karen Mundy, Philip Wexler, Heinz Sünker
EXTENDED REVIEW, Jacky Brine
Educating Muslims: current national and international debates, Tahir Abbas

mot(s) clé(s) : origines socioculturelles, sociologie de l'éducation

catégorie(s) : théorie de l'éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.