Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.23, n°2, mars 2008

Thème : Schools and the urban renaissance

Mixed communities: challenges for urban education policy, Janet Lynn Smith, Ruth Lupton
Neighbourhood regeneration through mixed communities: a 'social justice dilemma'?, Ruth Lupton, Rebecca Tunstall
Mixed-income schools and housing: advancing the neoliberal urban agenda, Pauline Lipman
'Coming home' to new homes and new schools: critical race theory and the new politics of containment, Janet Smith, David Stovall
Urban accommodations: policy, education and a politics of place, Kalervo Gulson
Re-branding urban schools: urban revitalization, social status, and marketing public schools to the upper middle class, Maia Cucchiara
Community responsive schools, mixed housing, and community regeneration, June Gordon

mot(s) clé(s) : approches territoriales, éducation prioritaire, normes et valeurs éducatives, origines socioculturelles

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.