Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.37, n°2, mars 2008

Invitation and Refusal: A Reading of the Beginnings of Schooling in Aotearoa New Zealand, Alison Jones, Kuni Jenkins
Slavery, Colonialism and the Pursuit of Community Life: Anglican Mission Education in Zanzibar and Northern Rhodesia 1864-1940, Julia Allen
The Health and Welfare of University Students in Britain, 1920-1939, Keith Vernon
The Experience of Corporal Punishment in Schools, 1890-1940, Jacob Middleton
Domestic Queens and Warrior Wives: Imperial Role-Models for Spanish Schoolgirls during the Early Francoist Regime (1940s-50s), Jessamy Harvey
The Triumph of Religious Education for Citizenship in English Schools, 1935-1949, Rob Freathy
Picturing an Occupational Identity: Images of Teachers in Careers and Trade Union Publications 1940-2000, Christine Wall

mot(s) clé(s) : histoire de l'éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.