Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 48, n°1, mars 2008

The Measurement of Progress and the Role of Education, JON HALL, ERICA MATTHEWS
Researching the Links between Education and Well-being, RICHARD DESJARDINS
Indicators and Indices of Children's Well-being: towards a more policy-oriented perspective, ASHER BEN-ARIEH
Developing Instruments to Capture Young People's Perceptions of how School as a Learning Environment Affects their Well-Being, MARWAN AWARTANI, CHERYL VINCE WHITMAN, JEAN GORDON
Understanding Individual Patterns of Learning: implications for the well-being of students, LINDA O'TOOLE
Brain Research, Learning and Emotions: implications for education research, policy and practice, CHRISTINA HINTON, KOJI MIYAMOTO, BRUNO DELLA-CHIESA
Students' Preferences and Needs in Portuguese Higher Education, DIANA TAVARES, ORLANDA TAVARES, ELSA JUSTINO, ALBERTO AMARAL

ELENI PROKOU

mot(s) clé(s) : gouvernance et pilotage, recherche en éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.