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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Référence : Vol. 10, n°4, 2007

Thème : Medienforschung in der Erziehungswissenschaft [Media Research in Educational Science]

Editorial, Yvonne Ehrenspeck & Uwe Sander
Thementeil [Focus]

Stichwort: Medienforschung in der Erziehungswissenschaft [Keyword: Media Research in Educational Science], Claudia Wegener
Videobasierte Kursforschung. Mögliche Erträge von interpretativen Videoanalysen für die Erforschung des organisierten Lernens Erwachsener [Interpretive Course Research Using Videos - Possible contribution of video analyses for research into organized adult learning], Sigrid Nolda
THE OTHERS reconstructed. Eine qualitative Analyse erfahrungs- und entwicklungsbezogener Prädiktoren der unterschiedlichen Lesarten eines Postmortem-Spielfilms [THE OTHERS Reconstructed - A qualitative analysis of experience- and development-related predictors for different interpretations of a postmortem movie], Alexander Geimer& Steffen Lepa & Achim Hackenberg & Yvonne Ehrenspeck

Allgemeiner Teil [General Part] ]
Professionelles Lernen jenseits von Fortbildungsmaßnahmen. Was tun Lehrkräfte im Vergleich zu anderen akademischen Berufsgruppen? [Professional Learning Beyond Organized Continuing Training - What do teachers do in comparison to other professions?] Maren Heise

Kontextuelle Bedingungen von Zusammenhalt und Konkurrenz bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I [Contextual Factors Influencing Lower Secondary Students' Perception of Cohesion and Competition], Johannes König

Humankapital und Praktika. Die Bedeutung des Kompetenzerwerbs in Praktika für den Berufseinstieg bei Universitätsabsolventen der Fachrichtung Betriebswirtschaftslehre [Human Capital and Internships - The significance of gaining competencies through internships for the labour market for graduates of business studies], Andreas Sarcletti

Replik [Replica] ]

Eine Antwort auf Jürgen Baumerts und Mareike Kunters Kritik am strukturtheoretischen Professionsansatz, Werner Helsper

Rezensionen [Reviews] ]

Sammelrezension: Bildinterpretation im erziehungswissenschaftlichen Kanon?[Selected Review: Interpretation of images in Educational Sciences?], Oliver Schnoor
Sammelrezension: Ethnographische Studien in der Schulforschung [Selected Review: Ethnographic Studies in School Research], Argyro Panagiotopoulou

Informations complémentaires :
http://www.zfe-online.de/

mot(s) clé(s) : compétences

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.