Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Accueil » Numéros de revues » Rechercher des numéros en ligne » Détails du numéro

Référence : N° 151 - décembre 2007

Thème : Les enjeux de l'apprentissage de la langue française

Éditorial Marie Raynal

Entretiens

Entretien avec Élisabeth Bautier Professeur de sciences de l'éducation à l'université de Paris VIII
Entretien avec Pierre Encrevé Directeur d'études à l'École des hautes études en sciences sociales (EHESS)

I - Norme linguistique et enjeux sociaux

La maîtrise de la langue, Hervé Adami
Norme, hétérogénéité, paradoxe, Catherine Delarue-Breton
Une langue en otage, Élisabeth Clanet Dit Lamanit
Rétrospective : Outrances verbales ou mal de vivre chez les jeunes des cités, Claudine Dannequin
Compétence linguistique, charnière des débats sur l'immigration, Sophie Étienne
Une ethnographie sociolinguistique de deux classes multiculturelles à Bruxelles, Karolien Declercq
Des situations scolaires atypiques, Gaële Henri-Panabière
Résumé La connivence linguistique comme objectif, Élodie Oursel

II - Questions d'enseignement

Le défi de la diversité, Serge Goffard
Contre l'abandon orthographique des élèves de ZEP, Danièle Manesse
Enseignement de la lanque et pédagogie « Freinet » en REP, Yves Reuter
Le « débat réglé », en ZEP, à l'école primaire, Carol Fontani
Les représentations identitaires des élèves, Marie Brégeon
Circulations et codes langagiers dans la cour de récré', Deborah Meunier
L'enseignement-apprentissage de la langue française en France, Nathalie Auger
Zoom : Le programme « Réussite pour tous » de la Région Île-de-France, Anne-Christine Lang, Jacques Bonnisseau

III - Nouveaux arrivants

Interview Leonard Orban Commissaire européen au multilinguisme
Zoom : « Solidariser les présences », Kaïs Marzouki
Zoom : Apprentissage et connaissance de la langue française par les migrants, Cécile Cochy (DPM), Gilbert Lhote (ANAEM), Christine Candide et Sylvie Roger (ACSÉ)
Accueil et scolarisation des élèves allophones à l'école française, Claude Cortier
Nés ici mais étrangers dans la langue, Martine Chomentowski
Triade langagière d'enfants migrants à La Réunion, Séverine Rapanoël, Gudrun Ledegen
Scolarisation des ENAF, Nathalie Francols
Enseigner le français en classe de français intensif, Magali Ravel
Manuels scolaires et nouveaux arrivants, Jean-Pierre Dartigues
Le français langue seconde en CLIN : la cour des miracles pédagogiques, Jean-Charles Rafoni
La construction des bilinguismes tardifs, Mariela De Ferrari
Je Les petits danseurs de Shangaï apprennent le français !, Emmanuelle Bornibus

Varia

La connivence linguistique comme objectif dans l'enseignement-apprentissage du français, langue étrangère, Élodie Oursel

Informations complémentaires :

mot(s) clé(s) :

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.