Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : vol. 67, n°1, janvier 2008

Richard Rorty (1931–2007) and his legacy for mathematics educators, Giorgio Bagni
Procedural embodiment and magic in linear equations, Rosana Nogueira de Lima, David Tall
A climbing class’ reinvention of angles, Anne Fyhn
Impact of authenticity on sense making in word problem solving, Torulf Palm
A model of reading comprehension of geometry proof, Kai-Lin Yang, Fou-Lai Lin
The effects of cooperative learning on Turkish elementary students’ mathematics achievement and attitude towards mathematics using TAI and STAD methods, Kamuran Tarim, Fikri Akdeniz

mot(s) clé(s) : pratiques pédagogiques, sciences

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.