Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : vol. 36, n°9, décembre 2007

2007 Wallace Foundation Distinguished Lecture : What Makes Education Research “Educational”?, Deborah Loewenberg Ball, Francesca M. Forzan
Researching “Black” Educational Experiences and Outcomes: Theoretical and Methodological Considerations, Carla O’Connor, Amanda Lewis, and Jennifer Mueller
Comments on Shulman, Golde, Bueschel, and Garabedian : Existing Practice Is Not the Template, Rodney Evans
Response to Comments : Practical Wisdom in the Service of Professional Practice, Lee S. Shulman
Pedagogies for the Poor? Realigning Reading Instruction for Low-Income Students With Scientifically Based Reading Research, Jim Cummins

mot(s) clé(s) : pratiques pédagogiques, recherche en éducation, utilisation des recherches

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.