Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Accueil » Numéros de revues » Rechercher des numéros en ligne » Détails du numéro

Référence : Vol. 42, n°4, décembre 2007

Editorial, BARBARA M. KEHM
Quo Vadis Doctoral Education? New European Approaches in the Context of Global Changes, BARBARA M. KEHM
From Scientific Apprentice to Multi-skilled Knowledge Worker: changes in Ph.D education in the Nordic-Baltic Area, ANDREAS ÖNNERFORS
Supervision and Schizophrenia: the professional identity of Ph.D supervisors and the mission of students' professionalisation, AUBÉPINE DAHAN
Accountability, Assessment and Doctoral Education: recommendations for moving forward, RACHELLE L. BROOKS & DONNA HEILAND
University Positioning and Changing Patterns of Doctoral Study: the case of the University of Bath, IAN JAMIESON & RAJANI NAIDOO
Knowledge Management in Higher Education: a comparison of individualistic and collectivist cultures, GLORIA MOSS, KRZYSZTOF KUBACKI, MARION HERSH & ROD GUNN
The Implementation of Bachelor and Master Programmes in Hungary, BETTINA ALESI, CHRISTINA ROSZNYAI & TIBOR SZÁNTÓ
Institutional Change in the Spanish Higher Education System, LORIS PEROTTI
The European Education Quality Benchmark System: helping teachers to work with information to sustain change, KRISTEN M. SNYDER

Informations complémentaires :
http://www.blackwell-synergy.com/.../3?cookieSet=1

mot(s) clé(s) : internationalisation de l'éducation et mobilité, recherche en éducation

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.