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Carrefours de l'éducation

Référence : N° 24, juillet-décembre 2007

Thème : Regards sur l'adolescence

L’enseignement général et l’enseignement technique et professionnel en Côte d’Ivoire, quelles articulations pour quels enjeux ?, Kouadio Aska
Education à la sexualité et SEGPA : analyse des représentations et des pratiques et des équipes pédagogiques, Dominique Berger, Pascal Courty, Didier Jourdan et Jean-Claude Rochigneux
La scolarisation des élèves en situation de handicap au collège, Christine Berzin
Adolescence, rupture et continuité, Yvonne Castellan
Le développement des associations générales d’étudiants en France et le Politique (1881-1914) : Les espoirs déçus du régime républicain – seconde partie, Condette Jean-François
La détermination de la vie de la jeune fille par la hiérarchisation sociale sexuée et générationnelle, Naïma Chikhaoui
Ce que nous apprennent les enquêtes de délinquance autorévélée au niveau de l’impact des variables scolaires sur les comportements asociaux : le point sur les données belges, Claire Gavray et Nicole Vettenburg
Contextualisé ou général. Comment le mode explicatif influence-t-il les résultats scolaires d’enfants âgés de 8 à 12 ans ?, Charles Martin-KRUMM
La fabrication des figures en histoire de l’éducation : deux pédagogues en scène : Oberlin et Kergomard, Micheline Vincent-Nkoulou
Pratiques enseignantes et spécificités de l’action didactique en milieu rural : l’intervention en association sportive scolaire, Christine Amans-Passaga, Chantal Amade-Escot, et Richard Refuggi
Actions d’élèves et milieux didactiques : la notion de «surassujettissement», Patrice Rilhac
Note de synthèse, Emile-Henri Riard
Nouvelles modalités de régulation transnationale, António Teodoro
Synthèse, Jean-William Wallet
Contextualisé ou général. Comment le mode explicatif influence-t-il les résultats scolaires d’enfants âgés de 8 à 12 ans ?, Marei Salama Younès

Informations complémentaires :
http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2007-2.htm

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
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