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Les Sciences de l'éducation - Pour l'ère nouvelle

Référence : Vol.40, n°3, 2007

Thème : La formation des ingénieurs en France : entre logiques académiques et logiques professionnelles

Dossier

Introduction, Denis LEMAÎTRE
Entre savoirs et identités : le phénomène de mimesis dans la formation des ingénieurs, Denis LEMAÎTRE
Éléments d’une crise «post-moderne» dans la formation scientifique des ingénieurs, Ludovic BOT
La conception au cœur de la formation professionnelle, Michel SONNTAG
Un dispositif de formation simulé pour professionnaliser les élèves-ingénieurs, Bernard FRAYSSE

Varia

Construction du rapport social dans la classe : la réunion coopérative, une institution de régulation?, Henri-Louis GO

Informations complémentaires :
http://www.unicaen.fr/.../revueNumero.php?annee=2007&num=3&isbn=&isbn=978-2-9528025-2-9

mot(s) clé(s) : enseignement supérieur

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.