Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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International Journal of Science Education (IJSE)

Référence : Vol. 29, n°13, octobre 2007

The Use of the Internet in Science Teaching: A longitudinal study of developments in use by student-teachers in England, Pete Sorensen, John Twidle, Ann Childs, Janet Godwin

Investigating the Relationship between Subject Content Knowledge and Pedagogical Practice through the Analysis of Classroom Discourse, Ann Childs, Jane McNicholl

Gender Effects in Children's Development and Education, T. G. K. Bryce, E. J. Blown

Students' Understanding of Conservation of Matter, Stoichiometry and Balancing Equations in Indonesia, Salamah Agung, Marc Schwartz

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.