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Revista de Educación

Référence :  Nº 344, septiembre-diciembre 2007

Thème :  El pacto social en educación

  Tema : Consenso y disenso: ¿es posible el pacto social en educación ?

Monografico
• Manuel de Puelles Benítez
• ¿Pacto de estado?: la educación entre el consenso y el disenso, Manuel de Puelles Benítez
• Igualdad y libertad de elección de centro docente: una cuestión polémica para un acuerdo necesario, Juan Manuel Fernández Soria
• Las necesidades del consenso en torno al derecho a la educación en España, Gregorio Cámara Villar
• A la búsqueda del consenso en educación: la experiencia de la LOE, Alejandro Tiana Ferrer
• Ley y pacto educativo: un análisis del caso argentino, Juan Carlos Tedesco
• El Pacto por la Educación en Cataluña. La realidad y el deseo, David Medina
• Anexos a la sección monográfica
• Los pactos autonómicos y el pacto social por la educación
Investigaciones y Estudios
• Satisfacción laboral de los profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Un estudio de ámbito nacional, Daniel Anaya Nieto y José Manuel Suárez Riveiro
• Evolución de la educación universitaria en España: diferentes perspectivas y principales tendencias (1991-2005), Miguel Angoitia Grijalba y Marta Rahona López
• Educación y desarrollo: ¿capital humano o capital social?, Diego Azqueta Oyarzun, Guillermina Gavaldón Hernández y Leonor Margalef García
• Funciones tutoriales en el Prácticum de Psicopedagogía en la Universidad de Vigo: percepción de los estudiantes actuales, Alfonso Cid Sabucedo y Camilo Isaac Ocampo Gómez
• Perfil profesional y necesidades de formación en trabajadores que participan de la formación continua , Mª Rosa García Ruiz
• Rendimiento en lectura e intervención psicoeducativa en Educación Infantil y Primaria, Mª José González Valenzuela y Miriam Delgado Ríos
• El trabajo colaborativo en las aulas universitarias: reflexiones desde la autoevaluación, María Soledad Ibarra Sáiz y Gregorio Rodríguez Gómez
• Los componentes generadores de errores algorítmicos. Caso particular de la sustracción, Ricardo López Fernández y Ana B. Sánchez García
• Acerca de cómo el profesorado de primaria concibe y experimenta los procesos de investigación escolar, Francisco J. Pozuelos Estrada, Gabriel Travé González y Pedro Cañal de León
• La atención educativa en el caso del alumnado con trastorno del espectro autista, Isabel de los Reyes Rodríguez Ortiz, F. Javier Moreno Pérez y Antonio Aguilera Jiménez
• Calidad de enseñanza en Educación Física y Deportiva y discurso docente: el caso de la Comunidad de Madrid, Roberto Velázquez Buendía, Juan Luis Hernández Álvarez, Ignacio Garoz Puerta, Clara López Crespo, Mª Ángeles López Rodríguez, Antonio Maldonado Rico, Mª Eugenia Martínez Gorroño, Ariel Villagra Astudillo y Javier Castejón Oliva
• Evaluación de un proceso de telementoría con profesores universitarios, Luis Miguel Villar Angulo y Olga Mª Alegre de la Rosa
Ensayos e informes
• Transiciones en la función docente. La transformación de la práctica por la presencia de los medios electrónicos en la educación, Javier Barquín Ruiz
• Dirigir, en España, es morir. Resistencias corporativas y estilos de dirección en los centros docentes, Mariano Fernández Enguita
• Maestros generalistas vs especialistas. Claves y discrepancias en la reforma de la formación inicial de los maestros de primaria, José A. Serrano Sánchez, Ángela Lera Navarro y Onofre Contreras Jordán
Experiencias educativas (innovación)
• El IES "Vicente Cano": un rayo de esperanza para la enseñanza secundaria en la llanura manchega, Rafael Feito Alonso

Informations complémentaires :
  http://www.revistaeducacion.mec.es/re344.htm

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mot(s) clé(s) :  approches territoriales

catégorie(s) :  systèmes éducatifs