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History of Education

Référence : Vol.36, n°4-5, juillet 2007

Thème : Social Change and Education

Editors' Introduction: Social Change in the History of Education, Gary McCulloch, Joyce Goodman, William Richardson

Social Change in the History of Education: Perspectives on the Emergence of Learned Professions in England, c.1500-1800, Rosemary O'Day

Educational and Economic History: The Good Neighbours, Michael Sanderson

Social Change and Education in Ireland, Scotland and Wales: Historiography on Nineteenth-century Schooling, Deirdre Raftery, Jane McDermid, Gareth Elwyn Jones

The 'Life-long Draught': From Learning to Teaching and Back, Philip Gardner

Working-class Education and Social Change in Nineteenth- and Twentieth-century Britain, Tom Woodin

Social Change and Secondary Schooling for Girls in the 'Long 1920s':European Engagements, Joyce Goodman

Thinking Education Histories Differently: Biographical Approaches to Class Politics and Women's Movements in London, 1900s to 1960s, Jane Martin

Higher Education and Social Change: Purpose in Pursuit?, Harold Silver

Disability, Education and Social Change in England since 1960, Felicity Armstrong

British Historiography of Education in International Context at the Turn of the Century, 1996-2006, William Richardson

The History of Education as the History of Reading, Jonathan Rose

From the 'Eye of History' to 'a Second Gaze': The Visual Archive and the Marginalized in the History of Education, Ian Grosvenor

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.