Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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International Journal of Science Education (IJSE)

Référence : Vol.29, n°12, septembre 2007

Research on Learning in Informal Contexts: Advancing the field?, Jonathan Osborne, Justin Dillon

Conversations about Science across Activities in Mexican-descent Families, Deborah Siegel, Jennifer Esterly, Maureen Callanan, Ramser Wright, Rocio Navarro

The Value of "Dialogue Events" as Sites of Learning: An exploration of research and evaluation frameworks, Jane Lehr, Ellen McCallie, Sarah Davies, Brandiff Caron, Benjamin Gammon, Sally Duensing

School Site to Museum Floor: How informal science institutions work with schools,Michelle Phillips, Doreen Finkelstein, Saundra Wever-Frerichs

Conceptualizing Learning from the Everyday Activities of Digital Kids, Sherry Hsi

Exhibiting Performance: Co-participation in science centres and museums Add to Favorites, Robin Meisner, Dirk vom Lehn, Christian Heath, Alex Burch, Ben Gammon, Molly Reisman

Use of Questions in Exhibit Labels to Generate Explanatory Conversation among Science Museum Visitors, Jill Hohenstein, Lynn Uyen Tran

Talk, Tools, and Tensions: Observing biological talk over time, Doris Ash, Rhiannon Crain, Carol Brandt, Molly Loomis, Mele Wheaton, Christine Bennett

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.