Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 28, n°5, septembre 2007

'Performing' racism: engaging young supporters of the far right in England, Tom Cockburn

From savage to citizen: education, colonialism and idiocy, Murray K. Simpson

Doing 'it' differently: relinquishing the disease and pregnancy prevention focus in sexuality education, Louisa Allen

Empowering or disempowering the international Ph.D. student? Constructions of the dependent and independent learner, Jackie Goode

Teaching like an artist: the pedagogic identities and practices of artists in schools, Christine Hall, Pat Thomson, Lisa Russell

Professions in organizations, professional work in education, Raf Vanderstraeten

How competency-based training locks the working class out of powerful knowledge: a modified Bernsteinian analysis, Leesa Wheelahan

Equity and diversity: towards a sociology of higher education for the twenty-first century?, Miriam David

catégorie(s) : théorie de l'éducation

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.