Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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British Educational Research Journal (BERJ)

Référence : Vol. 33, n°4, août 2007

Louise Poulson, Martin Hughes

Sacrificial girls: a case study of the impact of streaming and setting on gender reform, Emma Charlton, Martin Mills, Wayne Martino, Lori Beckett

The impact of a unified curriculum and qualifications system: the Higher Still reform of post-16 education in Scotland, David Raffe, Cathy Howieson, Teresa Tinklin

'How do I cope with that?' The challenge of 'schooling' cultures in further education for trainee FE lecturers, Ann-Marie Bathmaker, James Avis

Standards or communities of practice? Competing models of workplace learning and development, John Yandell, Anne Turvey

Raising achievement with adolescents in secondary education - the school counsellor's perspective, Julie Anne Ryan

Can educational experiments both test a theory and inform practice?, Emma Marsden

The use of modelling for theory building in qualitative analysis, Ann R. J. Briggs

Revolution, evolution or a Trojan horse? Piloting assessment for learning in some Scottish primary schools, Alison Kirton, Susan Hallam, Jack Peffers, Pamela Robertson, Gordon Stobart

catégorie(s) : théorie de l'éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.