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Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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American Journal of Education (AJE)

Référence : Vol. 113, n°4, août 2007

Policy and Practice: The Dilemma, David K. Cohen, Susan L. Moffitt, and Simona Goldin

Gathering Intelligence on Intelligent Design: Where Did It Come From, Where Is It Going, and How Should Progressives Manage It?, Amy Binder

Politics of Passion: Collective Action from Pain and Loss, Tiina Itkonen

Same Old, Same Old? Students' Experiences of Grade Retention under Chicago's Ending Social Promotion Policy, Susan Stone and Mimi Engel

Who (Else) Is the Teacher? Cautionary Notes on Teacher Accountability Systems, Linda Valli,Robert G. Croninger, and Kirk Walters

Informations complémentaires :
http://www.journals.uchicago.edu/.../v113n4.html

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.