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Les Cahiers de l'IREDU

Référence : N° 69, mai 2007

Thème : Les classes à plusieurs cours : Principes de constitution, affectation des élèves et effets pédagogiques

Dossier réalisé par Christine Leroy-Audouin & Bruno Suchaut (disponible en ligne, format pdf, 204 p.). Cette étude analyse les résultats des évaluations dans des classes doubles CE1-CE2 et CM1-CM2 et les effets de constitution des classes, la motivation des enseignants, l'effet classe de niveaux.... Les conclusions des auteurs : pas de bénéfice si ces classes à double niveau ne sont pas constituées de manière raisonnée, en concertation avec les enseignants, si elles sont "subies" par les enseignants, les parents et les élèves.

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.