Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Educational Research

Référence : Vol. 49, n°2, juin 2007

The PEACE Pack: an evaluation of interventions to reduce bullying in four Australian primary schools, Phillip T. Slee, Jury Mohyla

Family, schools and Taiwanese children's outcomes, Chih-Lun Hung

Quality of teaching in four European countries: a review of the literature and application of an assessment instrument, Wim van de Grift

Rethinking role play in the Reception class, Sue Rogers, Julie Evans

Storytelling as a democratic approach to data collection: interviewing children about reading, Pauline Davis

Teachers' approaches to finding and using research evidence: an information literacy perspective, Dorothy Williams, Louisa Coles

Informations complémentaires :
http://www.informaworld.com/.../title~content=t713699076

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.