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Entre recherches et pratiques

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Les Cahiers d'Éducation et devenir


Référence :  N° pdf 1, mai 2007

Thème :  L’aide individualisée : une recherche action

 
  • Une politique d’aide a l’apprentissage : L’effet d’aide et son contexte : le projet d’établissement ; Les dispositifs d’aide
  • L’émergence de la recherche-action : La problématisation de la Recherche-Action ; Le projet de recherche ; Le dispositif de recherche
  • Regards croises sur l’aide a l’apprentissage : Une culture d’aide aux apprentissages : la centration sur les méthodes de travail ; Les aides pratiquées dans l’établissement ; Synthèse : une culture pédagogique partagée Les résultats de l’enquête : La conception du questionnaire ; Les réponses au questionnaire des élèves ; Les réponses au questionnaire des professeurs ;Les réponses au questionnaire des parents ; La comparaison des trois questionnaires Analyse a plusieurs voix d’une politique d’aide : Une séance d’aide en français : description et analyse Quatre ans après : La préparation de la rentrée 2006-07
  • Conclusion : Motivation, évaluation, savoirs, autorité Responsables du Cahier : Françoise Clerc, professeur en sciences de l’éducation à Lyon II, et Claude Rebaud, proviseur du Lycée François Mauriac.

    Informations complémentaires :
      http://education.devenir.free.fr/cahier_pdf1.htm