Kann ein Buch das pädagogische Klima vergiften? (Beiträge) Wider die "Basta-Pädagogik" des Bernhard Bueb! [Can a book poison the educational climate?], Schweitzer, Jochen
"Zukunft" im bildungspolitischen Diskurs (Beiträge) Überlegungen zu einem wenig reflektierten Begriff ["Future" in the German educational discourse], Wernstedt, Rolf
Schulstruktur (Beiträge) Ein schulpolitischer Kommentar zur aktuellen Debatte [School structure ], Wunder, Dieter
Zum Verhältnis von Wissenschaft und Praxis (Beiträge) Warum ein Unterschied besteht zwischen der (Erziehungs-)Wissenschaft und der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft [About the relationship between science and policy], Leschinsky, Achim
Erziehung zur Freiheit? (Beiträge) Zur vermeintlich paradoxen Beziehung von Erziehungszielen und Erziehungsverhältnissen [Education to freedom? ], Schluß, Henning
Schulabsentismus (Beiträge) Eine unterschätzte pädagogische Herausforderung [School absenteeism], Stamm, Margrit
"Der soll sich die Geschichte von beiden Seiten anhören!" (Beiträge) Wie Kinder Konfliktregelungen durch Dritte verstehen ["He should listen to the point of view of both sides! "], Weyers, Stefan
Schule und Resilienz (Beiträge) Konzepte und Erfahrungen in der Waldorfpädagogik [School and Resilience ], Loebell , Peter
Schulentwicklung im Gender Mainstream (Beiträge) Organisationsstrategien zur Gleichstellung in der Schule [School development and Gender Mainstream], Kansteiner-Schänzlin, Katja
Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses
L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.