Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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sommaires des autres numéros

International Journal of Science Education (IJSE)

Référence : Vol. 29, n°3, mars 2007

Personally-Seeded Discussions to Scaffold Online Argumentation, Douglas Clark, Victor Sampson

Investigation into the Potential of Investigative Projects Involving Powerful Robotic Telescopes to Inspire Interest in Science, Richard Beare

Scaffolded Problem-solving in the Physics and Chemistry Laboratory: Difficulties hindering students' assumption of responsibility, Carlos Reigosa, María-Pilar Jiménez-Aleixandre

Turkish Pre-Service Science Teachers' Views on Science-Technology-Society Issues, Bugrahan Yalvac, Ceren Tekkaya, Jale Cakiroglu, Elvan Kahyaoglu

Mapping Gravitational and Magnetic Fields with Children 9-11: Relevance, difficulties and prospects, F. Bradamante, L. Viennot

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.