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Education and Information Technologies


Référence :  Vol. 12, n° 1, mars 2007

 
  • An investigation of children’s conceptualisation of computers and how they work, Michael Hammond and Philip Rogers
  • Children’s informal learning in the context of schools of the knowledge society, Birgitte Holm Sørensen, Oluf Danielsen and Janni Nielsen
  • Does computer confidence relate to levels of achievement in ICT-enriched learning models?, P. Cretchley
  • Qualifying online teachers—Communicative skills and their impact on e-learning quality, Karin Tweddell Levinsen

    Informations complémentaires :
      http://www.springerlink.com/.../?p=48c20d70a2544de4bbc0f43c89dabeae&pi=0