Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Accueil » Numéros de revues » Rechercher des numéros en ligne » Détails du numéro

à propos de la revue

sommaires des autres numéros

American Journal of Education (AJE)

Référence : Vol. 113, n° 2, février 2007

Suppose There Were a "World Bank" for American Education?, Stephen P. Heyneman

Blurring the Boundaries: A Case Study of Private Sector Involvement in Philadelphia Public Schools, Eva Gold, Jolley Bruce Christman, and Benjamin Herold

Measuring School Racial Composition and Student Outcomes in a Multiracial Society, Michal Kurlaender and John T. Yun

Black Immigrants and Black Natives Attending Selective Colleges and Universities in the United States, Douglas S. Massey, Margarita Mooney, Kimberly C. Torres, and Camille Z. Charles

How Do State-Level Induction and Standards-Based Reform Policies Affect Induction Experiences and Turnover among New Teachers?, Thomas M. Smith

Federalism and Market-Based Education Policy: The Supplemental Educational Services Mandate, Sandra Vergari

Informations complémentaires :
http://www.journals.uchicago.edu/.../v113n2.html

Éduactu

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Publications récentes

Tout ÉduBref

Tout Édurevue

Derniers billets

Autres sites V&A

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.