Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Spirale

Référence : N° 38, octobre 2006

Thème : Les langues à l’école

Dépassées ou déplacées ? Ces zones de résistances deviennent-elles les nouveaux défis des langues à l’école ? Recherches et pratiques innovantes, Diana-Lee SIMON

Pourquoi et comment faire appel à la diversité des langues du monde à l’école primaire, Martine KERVRAN

Vers une didactique du français transversale et ouverte sur le fonctionnement des langues en classe d’initiation( CLIN), Lucile CADET, Florence REMY-THOMAS et Marion TELLIER

Pour une pratique consciente de l’oral au service du développement de la compétence de compréhension en LVE, Jacques BEAUCAMP

Quelle évaluation en anglais à l’école élémentaire ?Dominique DELASALLE

L’expérimentation contrôlée du Portfolio européen des langues (PEL) pour les enfants de 6-10 ans dans le contexte scolaire polonais, Malgorzata PAMULA

Le théâtre comme art d’apprentissage de la langue étrangère, Prisca SCHMIDT

Les TIC et les langues à l ‘école primaire : pour une démarche créative, Enrica PICCARDO

Des pratiques aux stéréotypes sociolinguistiques d’étudiants professeurs. Résultats préliminaires d’une enquête et pistes de recherche, Gilles FORLOT

L’enseignement-apprentissage de l’allemand au cycle 3 : quand l’enseignante est une locutrice native, Françoise DELPY

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.