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Éducation permanente

Référence : N°169 - 2006-4

Thème : Pédagogie et numérique. Contradictions ? Convergences ?

Penser le changement de paradigme éducatif lié aux TIC , M.J. Barbot, Y. Combès Usages, contre-usages : nouvelles cultures des formations virtuelles, M.N.Lamy La dynamique de la relation tutorale : du lien social en construction, S. Grosjean L’apprentissage virtuel en milieu professionnel : dix entreprises manufacturières du Québec , L. Marchand Instrumentation Web, médiation humaine et formation par le projet, Y. Bonizec, P. Rieben Associer un dispositif de formation à un environnement numérique , G. Leclercq, D. Delache, C. d’Halluin, R. Varga Apprenant « chef d’orchestre » : modèle pour l’interprétation ,B. Charlier La production de ressources numériques et la professionnalité des enseignants-chercheurs. Le cas de l’Université en ligne, L. Petit Production de ressources ouvertes et rôle nouveau pour l’enseignant formateur. Une recherche-action, J.M. Ball Le numérique dans l’enseignement supérieur : des tendances néo-servicielles , P. Grevet

Informations complémentaires :
http://www.education-permanente.com.fr/parutions.php?revue=169&parutions=1&anere=2006-4&titrere=P%26eacute%3Bdagogie+et+num%26eacute%3Brique.+Contradictions+%3F+Convergences+%3F&revueid=169

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.