Paedagogica Historica
Référence :
Vol. 42, n°6, décembre 2006
Public Expenditure on Education and Economic Growth in the USA in the Nineteenth and Twentieth Centuries in Comparative Perspective, Vincent Carpentier
For Religion, Education and Literature: a Comparative Study of Changes in the Strategy and Profile of Traditionally Religious Publishing Houses in Belgium and the Netherlands in the Twentieth Century, Jacques Dane, Karen Ghonem-Woets, Rita Ghesquière, Piet Mooren, Jeroen Dekker
Patriarchalism and Meritocracy: Evaluating Students in Late Eighteenth-Century Schnepfenthal, Heikki Lempa
‘Methode’ als Zauberwort für Schulentwicklung: die Wahrnehmung Pestalozzis im philosophischen, schulpädagogischen und bildungspolitischen Diskurs des beginnenden 19. Jahrhunderts, aufgearbeitet anhand dreier ausgewählter Beispiele, Rebekka Horlacher
Child Guidance and Mental Health in the Netherlands, Nelleke Bakker
The Hygienist Movement and the Modernization of Education in Spain, Pedro Moreno Martínez
L’héritage de la méthode suédoise d’éducation physique en France: les conflits de méthode au sein de l’Ecole normale de gymnastique et d’escrime de Joinville au début du XXème siècle, Philippe Sarremejane
Informations complémentaires :
http://taylorandfrancis.metapress.com/.../issue.asp?referrer=parent&backto=journal,2,18;linkingpublicationresults,1:300353,1
catégorie(s) :
systèmes éducatifs