Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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American Journal of Education (AJE)

Référence : Vol.113, n°1, novembre 2006

ARTICLES

Student Achievement and National Economic Growth, Francisco O. Ramirez, Xiaowei Luo, Evan Schofer, and John W. Meyer

Public-Private Differences in Achievement among Kindergarten Students: Differences in Learning Opportunities and Student Outcomes, William Carbonaro

Tracking, Expectations, and the Transformation of Vocational Education, Theodore Lewis and Shih-Yu Cheng Abstract Full Text PDF (155 kB) PostScript

The Path through Math: Course Sequences and Academic Performance at the Intersection of Race-Ethnicity and Gender, Catherine Riegle-Crumb

Cognitive and Affective Changes as Determinants for Taking Advanced Mathematics Courses in High School, Xin Ma BOOK REVIEWS

Digital Hemlock: Internet Education and the Poisoning of Teaching by Tara Brabazon, Susan C. Bon

Embracing Race: Why We Need Race-Conscious Education Policy by Michele S. Moses and Gary Orfield, Prudence L. Carter

Compelled to Excel: Immigration, Education, and Opportunity among Chinese Americans by Vivian Louie, Grace Kao

chool Violence in Context by Rami Benbenishty and Ron Avi Astor, Motoko Akiba

Informations complémentaires :
http://www.journals.uchicago.edu/.../v113n1.html

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.