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Veille et analyses de l'ifé

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British Educational Research Journal (BERJ)

Référence : Vol. 32, n°5, octobre 2006

Thème : Gender, Class and ‘Race’ in Lifelong Learning

Gender, class and ‘race’ in lifelong learning: policy and practice in the UK and EU, Christina Hughes, Loraine Blaxter, Jacky Brine, Sue Jackson

Lifelong learning and the knowledge economy: those that know and those that do not—the discourse of the European Union, Jacky Brine

Safety in stereotypes? The impact of gender and ‘race’ on young people's perceptions of their post‐compulsory education and labour market opportunities, Vanessa Beck, Alison Fuller, Lorna Unwin

Lifelong learning to labour: apprenticeship, masculinity and communities of practice, Andrew Parker

The new skills agenda: increased lifelong learning or new sites of inequality?, Yvon Appleby and Ann Marie Bathmaker

Men accessing education: gendered aspirations, Penny Jane Burke

Lifting the hood: lifelong learning and young, white, provincial working‐class masculinities, Jocey Quinn, Liz Thomas, Kim Slack, Lorraine Casey, Wayne Thexton, John Noble

Informations complémentaires :
http://www.journalsonline.tandf.co.uk/.../journal.asp?referrer=parent&backto=linkingpublicationresults,1:104378,1

catégorie(s) : théorie de l'éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.