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Zeitschrift für Pädagogik

Référence : Vol. 52 – N° 3 – Mai/Juni 2006

Thème : Gender und Bildung (genre et formation)

Thementeil Gender und Bildung , Cristina Allemann-Ghionda/Claudia Crotti Zur Geschichte der Lehrerinnen : Historiographische Herausforderungen und internationale Perspektiven, Mineke van Essen/Rebecca Rogers Interkultureller Transfer oder Befremdung in der Fremde? Deutsche Lehrerinnen im viktorianischen England, Wolfgang Gippert/Elke Kleinau Klasse, Gender oder Ethnie? : Zum Bildungserfolg von Schüler/innen mit Migrationshintergrund. Von der Defizitperspektive zur Ressourcenorientierung, Cristina Allemann-Ghionda Ist der Bildungserfolg bzw. -misserfolg eine Geschlechterfrage?, Claudia Crotti Adult Worker‘ und Erziehungspartnerschaften : Integrative Strategien im Kontext von Effektivitätsdebatten, Sabina Larcher Klee Linktipps zum Thema Gender und Bildung, Deutscher Bildungsserver Allgemeiner Teil Struktur der Lehrerausbildung im internationalen Vergleich : Ergebnisse einer Untersuchung zu acht Ländern, Sigrid Blömeke Ästhetische Bildung als kontingente Vermittlung zwischen Wissensordnungen Kunst, Literatur und ästhetische Erfahrung in den Autobiografien Emil Noldes und Jakob Wassermanns, Peter Alheit/Morten Brandt

Informations complémentaires :
http://www.beltz.de/.../frm_Zfpaed.htm

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
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