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Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Economics of Education Review

Référence : vol. 23, n°2, avril 2004

Thème : Articles variés

Can students predict starting salaries? Yes!, Dinand Webbink and Joop Hartog

Advanced Placement: do minorities have equal opportunity?, Kristin Klopfenstein

Adolescent marijuana use and school attendance, M. Christopher Roebuck, Michael T. French and Michael L. Dennis

Do school inspections improve school quality? Ofsted inspections and school examination results in the UK, Leslie Rosenthal

Factors affecting initial enrollment intensity: part-time versus full-time enrollment, Leslie S. Stratton, Dennis M. O'Toole and James N. Wetzel

Tuition discounting without tears, Robert E. Martin

Research spillovers among European and North-American economics departments, Pantelis Kalaitzidakis, Theofanis P. Mamuneas, Andreas Savvides and Thanasis Stengos

Seeking every advantage: the phenomenon of taking both the SAT and ACT, M. Kathleen Thomas

Informations complémentaires :
http://www.sciencedirect.com/

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.