Éduactu
Langue(s) : anglais
Auteur(s) : David C. Miller, Anindita Sen, Lydia B. Malley, and Stephanie D. Burns
Editeur(s) : IES National Center for Education Statistics
Date : 03/2009
Ce rapport compare le système éducatif nord américain avec ceux des autres pays du G8, Canada, France, Allemagne, Italie, Japon, Russie et Royaume-Uni en fonction de 27 indicateurs regroupés sous 5 sections : la population et le nombre d'inscrits, les résultats des évaluations en mathématiques, lecture et sciences, les contextes d'apprentissage, les dépenses et le retour sur l'éducation : la réussite scolaire et les revenus.
Les données sont récentes et issues de quatre rapports : le National Education Systems (INES) de l'OCDE, le Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS), le Program for International Student Assessment (PISA), et le Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS).
(6,5 Mo, 119 pages)
Télécharger le document : http://nces.ed.gov/.../2009039.pdf
mot(s) clé(s) : comparaison internationale, données statistiques, évaluation, gouvernance et pilotage, internationalisation de l'éducation et mobilité, littératie, compétences et pratiques langagières, relation formation - emploi, réussite et résultats d'apprentissage, sciences
Comparative Indicators of Education in the United States and Other G-8 Countries: 2009
Auteur(s) : David C. Miller, Anindita Sen, Lydia B. Malley, and Stephanie D. Burns
Editeur(s) : IES National Center for Education Statistics
Date : 03/2009
Ce rapport compare le système éducatif nord américain avec ceux des autres pays du G8, Canada, France, Allemagne, Italie, Japon, Russie et Royaume-Uni en fonction de 27 indicateurs regroupés sous 5 sections : la population et le nombre d'inscrits, les résultats des évaluations en mathématiques, lecture et sciences, les contextes d'apprentissage, les dépenses et le retour sur l'éducation : la réussite scolaire et les revenus.
Les données sont récentes et issues de quatre rapports : le National Education Systems (INES) de l'OCDE, le Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS), le Program for International Student Assessment (PISA), et le Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS).
(6,5 Mo, 119 pages)
Télécharger le document : http://nces.ed.gov/.../2009039.pdf
mot(s) clé(s) : comparaison internationale, données statistiques, évaluation, gouvernance et pilotage, internationalisation de l'éducation et mobilité, littératie, compétences et pratiques langagières, relation formation - emploi, réussite et résultats d'apprentissage, sciences
