Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Accueil » Etudes et rapports » Rechercher des rapports » Détails de l'étude ou du rapport

Langue(s) : français

L'appréciation des compétences des élèves et des jeunes en lecture et en écriture et l'évolution de ces compétences dans le temps

Auteur(s) : Marie-Thérèse CEARD, Martine REMOND, Michelle VARIER

Editeur(s) : Haut conseil de l'évaluation de l'école (HCéé)

Date : 02/2004

Cette étude porte sur l'ensemble des dispositifs d'évaluation nationaux pris en charge par la direction de l'évaluation et de la prospective ou avec son concours, les dispositifs britannique et américain et des dispositifs internationaux. Après un historique complet des évaluations françaises (diagnostiques, bilan), le rapport fait le tour des évaluations internationales dont PISA et PIRLS. Le dernier chapitre fait des proposotions méthodologiques applicables à tous les protocoles ainsi que des propositions structurelles sur les évaluations nationales françaises. (Format PDF, 764 Ko, 147 pages)

Télécharger le document : http://cisad.adc.education.fr/.../rapport_Ceart-Remond-Varier.pdf

Éduactu

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Publications récentes

Tout ÉduBref

Tout Édurevue

Derniers billets

Autres sites V&A

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.