Éduactu
Langue(s) : anglais
Auteur(s) : Romina Boarini
Editeur(s) : Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD )
Date : 01/2009
Le système de la scolarité obligatoire en Norvège met traditionnellement l’accent sur deux objectifs liés : l’égalité des chances face à la formation et l’absence de rupture et de sélection dans le parcours éducatif. La Norvège enregistre un certain nombre de succès sur ces deux fronts ; mais certains résultats comme la performance des élèves mesurée en fin de cycle obligatoire laissent à désirer.
(46 pages, 1,24 Mo)
Télécharger le document : http://www.olis.oecd.org/.../eco-wkp(2009)2
mot(s) clé(s) : inégalités, résultats scolaires, réussite et résultats d'apprentissage
Making the most of Norwegian schools
Auteur(s) : Romina Boarini
Editeur(s) : Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD )
Date : 01/2009
Le système de la scolarité obligatoire en Norvège met traditionnellement l’accent sur deux objectifs liés : l’égalité des chances face à la formation et l’absence de rupture et de sélection dans le parcours éducatif. La Norvège enregistre un certain nombre de succès sur ces deux fronts ; mais certains résultats comme la performance des élèves mesurée en fin de cycle obligatoire laissent à désirer.
(46 pages, 1,24 Mo)
Télécharger le document : http://www.olis.oecd.org/.../eco-wkp(2009)2
mot(s) clé(s) : inégalités, résultats scolaires, réussite et résultats d'apprentissage
