Éduactu
Langue(s) : anglais
Auteur(s) : Schroeter Christiane, Green V. Steven, Bess Erin
Editeur(s) : American Agricultural Economics Association
Date : 11/2008
Cette étude menée en 2006-2007 (mais qui est encore en cours en 2008 pour compléter les informations collectées) auprès d'étudiants de l'université d'Arkansas porte sur l'intérêt pour les étudiants de pouvoir corriger leurs réponses aux examens qu'ils ont passé.
L'examen n'est donc plus un outil de validation, mais devient un outil utile pour progresser dans ses apprentissages.
le fait de pouvoir apporter une correction personnelle à son travail permet une meilleurs mémorisation sur le long terme. De plus, pour mener à bien cette correction, les étudiants semblent privilégier le travail avec des pairs plutôt qu'avec l'enseignant.
Télécharger le document : http://purl.umn.edu/6471
mot(s) clé(s) : évaluation, test, examen et concours
Do college students learn by correcting missed exam questions ?
Auteur(s) : Schroeter Christiane, Green V. Steven, Bess Erin
Editeur(s) : American Agricultural Economics Association
Date : 11/2008
Cette étude menée en 2006-2007 (mais qui est encore en cours en 2008 pour compléter les informations collectées) auprès d'étudiants de l'université d'Arkansas porte sur l'intérêt pour les étudiants de pouvoir corriger leurs réponses aux examens qu'ils ont passé.
L'examen n'est donc plus un outil de validation, mais devient un outil utile pour progresser dans ses apprentissages.
le fait de pouvoir apporter une correction personnelle à son travail permet une meilleurs mémorisation sur le long terme. De plus, pour mener à bien cette correction, les étudiants semblent privilégier le travail avec des pairs plutôt qu'avec l'enseignant.
Télécharger le document : http://purl.umn.edu/6471
mot(s) clé(s) : évaluation, test, examen et concours
