Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Accueil » Etudes et rapports » Rechercher des rapports » Détails de l'étude ou du rapport

Langue(s) : anglais

Systematic review of research evidence of the impact on students in secondary schools of self and peer assessment

Auteur(s) : Judy Sebba, Ruth Deakin Crick, Guoxing Yu, Hilary Lawson, Wynne Harlen, Keren Durant

Editeur(s) : Institute of Education, University of LondonEvidence for Policy and Practice Information and Co-ordinating Centre (EPPI-Centre) ;

Date : 10/2008

Cette étude, menée par le SSRU (Social Science Research Unit)porte sur l'impact de l'auto-évaluation et la co-évaluation (évaluation par les pairs) sur les élèves du secondaire.
Ces pratiques particulières d'évaluation ont des effets positifs sur l'estime de soi des élèves, sur la qualité de l'enseignement (meilleure prise en compte du feedback des élèves par les enseignants). Il semble important que les critères d'évaluation soient négociés avec les élèves.

Sur le site de EPPI-Centre, sont proposés :

un résumé du rapport (pdf, 2 p.)

le rapport (pdf 36p.)

le rapport technique (pdf, 72 p.)

Télécharger le document : http://eppi.ioe.ac.uk/.../LinkClick.aspx?fileticket=UqlX5B7Tqwk%3d&tabid=2415&mid=4477&language=en-US

mot(s) clé(s) : enseignement secondaire, évaluation

Éduactu

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Publications récentes

Tout ÉduBref

Tout Édurevue

Derniers billets

Autres sites V&A

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.