Éduactu
Langue(s) : anglais
Auteur(s) : Gary W. Phillips, John A. Dossey
Editeur(s) : American Institutes for Research
Date : 10/2008
Les élèves citadins américains de CM1 réussissent mieux comparativement que leurs ainés de 4ème face aux résultats des évaluations du NAEP (National Assessment of Educational Progress) et du TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study). Les auteurs ont comparé ces résultats qui indiquent que six sur onze districts obtiennent des résultats supérieurs à la moyenne internationale en CM1 (4th grade) alors que seulement deux sur onze atteignent la moyenne pour les classes de 4ème (8th grade). Lire aussi le communiqué de presse
(2,46 Mo, 76 pages)
Télécharger le document : http://www.air.org/.../Counting%20on%20the%20Future.pdf
mot(s) clé(s) : données statistiques
Counting on the Future: International Benchmarks in Mathematics for American School Districts
Auteur(s) : Gary W. Phillips, John A. Dossey
Editeur(s) : American Institutes for Research
Date : 10/2008
Les élèves citadins américains de CM1 réussissent mieux comparativement que leurs ainés de 4ème face aux résultats des évaluations du NAEP (National Assessment of Educational Progress) et du TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study). Les auteurs ont comparé ces résultats qui indiquent que six sur onze districts obtiennent des résultats supérieurs à la moyenne internationale en CM1 (4th grade) alors que seulement deux sur onze atteignent la moyenne pour les classes de 4ème (8th grade). Lire aussi le communiqué de presse
(2,46 Mo, 76 pages)
Télécharger le document : http://www.air.org/.../Counting%20on%20the%20Future.pdf
mot(s) clé(s) : données statistiques
