Éduactu
Langue(s) : français
Auteur(s) : Laurent Bérail
Editeur(s) : Conseil économique et social
Date : 11/2007
Le présent rapport s’attachera dans un premier temps à cerner la réalité du travail étudiant, qui apparait insuffisamment explorée alors qu’elle revêt aujourd’hui une ampleur réelle. Il tentera, dans un deuxième temps, de déceler les causes de ce phénomène, la motivation apparaissant principalement mais non exclusivement financière. Il analysera ensuite les effets dans la vie de l’étudiant, faits de difficultés et d’atouts, tant de façon globale que sur la réussite scolaire ou l’insertion professionnelle. Enfin, la quatrième partie présentera le degré de prise en compte actuel du travail étudiant par les universités, les grandes écoles et les entreprises, avec des exemples précis. Une série de questions est présente en arrière-plan de notre réflexion, à commencer par celle de la qualification de l’état actuel de l’accès à l’enseignement supérieur : a-t-on assisté dans notre pays à une démocratisation ou seulement à une massification ? A-t-on donné aux étudiants de toutes origines la capacité de suivre un enseignement supérieur, encore souvent perçu comme synonyme d’ascenseur social ? Par ailleurs, l’université a-t-elle pris en compte des évolutions sociétales telles que la recherche d’autonomie de la jeunesse ? Quel regard les entreprises ont-elles sur les étudiants ? Autant de questionnements qui font de la question du travail des étudiants une question sociale, mais aussi économique, sociétale et, partant, politique. (444 Ko, 92 pages)
Télécharger le document : http://www.ces.fr/.../rapport.pdf
mot(s) clé(s) : diplôme et certification, économie de l'éducation, enseignement supérieur, orientation professionnelle, relation formation - emploi
Le travail des étudiants
Auteur(s) : Laurent Bérail
Editeur(s) : Conseil économique et social
Date : 11/2007
Le présent rapport s’attachera dans un premier temps à cerner la réalité du travail étudiant, qui apparait insuffisamment explorée alors qu’elle revêt aujourd’hui une ampleur réelle. Il tentera, dans un deuxième temps, de déceler les causes de ce phénomène, la motivation apparaissant principalement mais non exclusivement financière. Il analysera ensuite les effets dans la vie de l’étudiant, faits de difficultés et d’atouts, tant de façon globale que sur la réussite scolaire ou l’insertion professionnelle. Enfin, la quatrième partie présentera le degré de prise en compte actuel du travail étudiant par les universités, les grandes écoles et les entreprises, avec des exemples précis. Une série de questions est présente en arrière-plan de notre réflexion, à commencer par celle de la qualification de l’état actuel de l’accès à l’enseignement supérieur : a-t-on assisté dans notre pays à une démocratisation ou seulement à une massification ? A-t-on donné aux étudiants de toutes origines la capacité de suivre un enseignement supérieur, encore souvent perçu comme synonyme d’ascenseur social ? Par ailleurs, l’université a-t-elle pris en compte des évolutions sociétales telles que la recherche d’autonomie de la jeunesse ? Quel regard les entreprises ont-elles sur les étudiants ? Autant de questionnements qui font de la question du travail des étudiants une question sociale, mais aussi économique, sociétale et, partant, politique. (444 Ko, 92 pages)
Télécharger le document : http://www.ces.fr/.../rapport.pdf
mot(s) clé(s) : diplôme et certification, économie de l'éducation, enseignement supérieur, orientation professionnelle, relation formation - emploi
