Éduactu
Langue(s) : anglais
Auteur(s) : Robert Cassen & Geeta Kingdon
Editeur(s) : Joseph Rowntree Foundation
Date : 06/2007
Ce rapport s'intéresse aux facteurs pouvant expliquer la faiblesse des résultats scolaires en fin de scolarité obligatoire dans le système éducatif britannique, notamment à travers l'examen des sorties sans diplômes. Les auteurs montrent que cet échec est le plus souvent lié à une combinaison de facteurs d'ordre socio-économique et ethnico-culturel, et mettent en exergue le manque d'efficacité des politiques existantes. Parmi les principaux résultats, retenons que : - le nombre de garçons en situation d'échec est de 20% supérieur à celui des filles - les garçons de race blanche représente 50% des élèves en situation d'échec (pdf, 94 pages, 924 Ko)
Télécharger le document : http://www.jrf.org.uk/.../2063-education-schools-achievement.pdf
Low educational achievement
Auteur(s) : Robert Cassen & Geeta Kingdon
Editeur(s) : Joseph Rowntree Foundation
Date : 06/2007
Ce rapport s'intéresse aux facteurs pouvant expliquer la faiblesse des résultats scolaires en fin de scolarité obligatoire dans le système éducatif britannique, notamment à travers l'examen des sorties sans diplômes. Les auteurs montrent que cet échec est le plus souvent lié à une combinaison de facteurs d'ordre socio-économique et ethnico-culturel, et mettent en exergue le manque d'efficacité des politiques existantes. Parmi les principaux résultats, retenons que : - le nombre de garçons en situation d'échec est de 20% supérieur à celui des filles - les garçons de race blanche représente 50% des élèves en situation d'échec (pdf, 94 pages, 924 Ko)
Télécharger le document : http://www.jrf.org.uk/.../2063-education-schools-achievement.pdf
