Laboratories of Reform: Virtual High Schools and Innovation in Public Education
Auteur(s) : Bill Tucker
Editeur(s) : Education Sector
Date : 06/2007
Ce rapport publié par Education Sector fait le point sur les écoles virtuelle et leur influence sur les méthodes et résultats d'apprentissage. Ce sujet reste controversé dans les milieux enseignants mais la recherche montre que cette méthode peut être efficace, dans le secondaire comme dans le supérieur, en comparaison avec l'apprentissage en présentiel. Les nouvelles cyber-écoles publiques s'avèrent être plus qu'un moyen alternatif d'enseignement car l'Internet a profondément modifié les méthodes d'apprentissage et de management. (Format Pdf, 253 Ko, 19 pages)
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