Éduactu
Langue(s) : français
Editeur(s) : Ministère de l'Éducation nationale
Date : 01/2007
Comment assurer un meilleur service aux usagers de l'École ? Comment privilégier une gestion de proximité ? Instaurer de nouveaux équilibres dans l'animation du territoire ? Développer un dialogue constructif avec les familles ? Individualiser davantage l'enseignement, l'accueil et l'orientation ? Comment mieux garantir l'égalité des chances à l'École ? Comment réduire les fractures sociales, territoriale, numérique ? Favoriser la prise en charge et l'accompagnement des élèves et des étudiants ? Améliorer les dispositifs destinés à réduire l'échec ou à lui offrir un substitut ? Bref, comment promouvoir une Ecole plus proche et plus équitable ? C'est à cette question que s'efforce de répondre ce troisième rapport annuel commun des inspections générales du ministère de l'éducation nationale. (Format Pdf, 964 Ko, 225 pages)
Télécharger le document : http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/.../0000.pdf
Pour une école plus proche et plus équitable - Rapport annuel 2006 des inspections générales IGEN/IGAENR
Editeur(s) : Ministère de l'Éducation nationale
Date : 01/2007
Comment assurer un meilleur service aux usagers de l'École ? Comment privilégier une gestion de proximité ? Instaurer de nouveaux équilibres dans l'animation du territoire ? Développer un dialogue constructif avec les familles ? Individualiser davantage l'enseignement, l'accueil et l'orientation ? Comment mieux garantir l'égalité des chances à l'École ? Comment réduire les fractures sociales, territoriale, numérique ? Favoriser la prise en charge et l'accompagnement des élèves et des étudiants ? Améliorer les dispositifs destinés à réduire l'échec ou à lui offrir un substitut ? Bref, comment promouvoir une Ecole plus proche et plus équitable ? C'est à cette question que s'efforce de répondre ce troisième rapport annuel commun des inspections générales du ministère de l'éducation nationale. (Format Pdf, 964 Ko, 225 pages)
Télécharger le document : http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/.../0000.pdf
