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Langue(s) : anglais

Emergency remote schooling during COVID-19. A closer look at European families

Auteur(s) : Cachia Romina, Vuorikari Riina, Velicu Anca, Di Gioia Rosanna & Chaudron Stephane

Editeur(s) : Joint Research Centre (JRC)

Date : 11/2021

This report maps the digital engagement of children aged between 6 and 12 years and the perceptions and practices of their parents, related to emergency remote schooling during and after the spring 2020 lockdown during the COVID-19 pandemic. It relies on the rich accounts of 105 children and their parents interviewed by researchers across ten countries between April and December 2020. The aim of this report is to: get a better understanding of remote schooling in European households during the COVID-19, so that policymakers and education stakeholders may be informed of the current trends and possible impacts of the COVID-19 crisis on schooling and future models of online/ blended learning/ hybrid education ; provide recommendations to ensure that future policy actions are aligned with the needs reported by European families, that future risks are mitigated and positive developments are further supported.

(pdf, 80 pages)

Télécharger le document : https://op.europa.eu/.../f7776bf6-4b48-11ec-91ac-01aa75ed71a1

mot(s) clé(s) : enseignement et formation à distance, parents et familles, situation de crise et pandémie

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