Éduactu
Langue(s) : français
Editeur(s) : Conseil national d'évaluation du système scolaire (CNESCO)Conseil supérieur de l'éducation - Québec ;
Date : 06/2015
"L’objectif de ce rapport est double; il est à la fois théorique et pratique. La première partie définit quelques concepts pertinents avant d’aborder les problèmes méthodologiques liés à la mesure de l’effet de la composition sociale ou ethnique sur le groupe ou sur l’individu. Elle présente aussi quelques-unes des théories ayant été avancées pour comprendre et analyser les effets de la mixité sociale à l’école et distingue les faits mieux établis par la recherche des questions empiriques qui restent ouvertes. La seconde partie de ce rapport passe en revue les politiques qui ont été mises en place dans plusieurs pays afin soit de rééquilibrer les caractéristiques sociales ou ethnoculturelles des écoles, soit de corriger ou de réduire les conséquences négatives des effets de composition du groupe classe."
Télécharger le document : http://www.cnesco.fr/.../Rapport-international-CSE-CNESCO.pdf
mot(s) clé(s) : genre, inégalités
La mixité sociale à l'école
Editeur(s) : Conseil national d'évaluation du système scolaire (CNESCO)Conseil supérieur de l'éducation - Québec ;
Date : 06/2015
"L’objectif de ce rapport est double; il est à la fois théorique et pratique. La première partie définit quelques concepts pertinents avant d’aborder les problèmes méthodologiques liés à la mesure de l’effet de la composition sociale ou ethnique sur le groupe ou sur l’individu. Elle présente aussi quelques-unes des théories ayant été avancées pour comprendre et analyser les effets de la mixité sociale à l’école et distingue les faits mieux établis par la recherche des questions empiriques qui restent ouvertes. La seconde partie de ce rapport passe en revue les politiques qui ont été mises en place dans plusieurs pays afin soit de rééquilibrer les caractéristiques sociales ou ethnoculturelles des écoles, soit de corriger ou de réduire les conséquences négatives des effets de composition du groupe classe."
Télécharger le document : http://www.cnesco.fr/.../Rapport-international-CSE-CNESCO.pdf
mot(s) clé(s) : genre, inégalités
