Éduactu
Langue(s) : français
Auteur(s) : Jean-Jacques ARRIGHI, Damien BROCHIER
Editeur(s) : Haut conseil de l'évaluation de l'école (HCéé)
Date : 08/2005
Malgré des dispositifs incitatifs récurrents depuis 1983, l’apprentissage public n’a pas connu l’essor attendu et reste inégalement implanté dans les régions. L’Education nationale est un acteur central dans le contrôle pédagogique et financier de l’ensemble des CFA. L'Avis du HCEE : l’apprentissage constitue une voie de formation professionnelle importante, mais les établissements publics n’y ont qu’une part marginale. La complexité du dispositif de l’apprentissage doit inciter l’Education nationale à clarifier son rôle. (Format Pdf, 526 Ko, 61 pages)
Télécharger le document : http://cisad.adc.education.fr/.../rapport_Arrighi_Brochier.pdf
L’apprentissage au sein de l’Ėducation nationale : un état des lieux
Auteur(s) : Jean-Jacques ARRIGHI, Damien BROCHIER
Editeur(s) : Haut conseil de l'évaluation de l'école (HCéé)
Date : 08/2005
Malgré des dispositifs incitatifs récurrents depuis 1983, l’apprentissage public n’a pas connu l’essor attendu et reste inégalement implanté dans les régions. L’Education nationale est un acteur central dans le contrôle pédagogique et financier de l’ensemble des CFA. L'Avis du HCEE : l’apprentissage constitue une voie de formation professionnelle importante, mais les établissements publics n’y ont qu’une part marginale. La complexité du dispositif de l’apprentissage doit inciter l’Education nationale à clarifier son rôle. (Format Pdf, 526 Ko, 61 pages)
Télécharger le document : http://cisad.adc.education.fr/.../rapport_Arrighi_Brochier.pdf
