Éduactu
Langue(s) : anglais
Editeur(s) : Estyn
Date : 06/2015
Rapport du Pays de Galles sur les coopérations et collaborations entre établissements scolaires. Ces collaborations peuvent être informelles ou formelles (depuis une législation de 2010). Elles peuvent être aussi le résultat d'une fédération d'établissements, voulue pas les établissements eux-mêmes ou imposée par l'autorité locale. Toutes les écoles galloises coopèrent à des degrés divers avec d'autres établissements, mais les résultats sont parfois difficilement mesurables, du fait de critères d'évaluation mal définis au préalable. Le rôle des chefs d'établissement est essentiel pour la réussite de ces collaborations et pour qu'elle ait des effets sur les performances des élèves.
Télécharger le document : http://www.estyn.gov.uk/.../?navmap=30,163,
School-to-school support and collaboration
Editeur(s) : Estyn
Date : 06/2015
Rapport du Pays de Galles sur les coopérations et collaborations entre établissements scolaires. Ces collaborations peuvent être informelles ou formelles (depuis une législation de 2010). Elles peuvent être aussi le résultat d'une fédération d'établissements, voulue pas les établissements eux-mêmes ou imposée par l'autorité locale. Toutes les écoles galloises coopèrent à des degrés divers avec d'autres établissements, mais les résultats sont parfois difficilement mesurables, du fait de critères d'évaluation mal définis au préalable. Le rôle des chefs d'établissement est essentiel pour la réussite de ces collaborations et pour qu'elle ait des effets sur les performances des élèves.
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