Éduactu
Langue(s) : français
Editeur(s) : Conseil national d'évaluation du système scolaire (CNESCO)
Date : 01/2015
"Au-delà de l’apprentissage de la citoyenneté, les tragiques événements de ce début d’année interrogent aussi plus largement la capacité de l’école française à jouer le rôle crucial qui est le sien dans notre modèle d’intégration républicain des populations scolaires issues de l’immigration. Les recherches récentes mettent en évidence la dégradation des résultats scolaires des élèves issus de l’immigration depuis le début des années 2000 et questionnent la faiblesse des mixités sociales et ethniques dans certains établissements scolaires."
Télécharger le document : http://www.cnesco.fr/.../CP_Ecole-et-immigration-2201152.pdf
mot(s) clé(s) : migration, politiques éducatives
École, immigration et mixités sociale et ethnique
Editeur(s) : Conseil national d'évaluation du système scolaire (CNESCO)
Date : 01/2015
"Au-delà de l’apprentissage de la citoyenneté, les tragiques événements de ce début d’année interrogent aussi plus largement la capacité de l’école française à jouer le rôle crucial qui est le sien dans notre modèle d’intégration républicain des populations scolaires issues de l’immigration. Les recherches récentes mettent en évidence la dégradation des résultats scolaires des élèves issus de l’immigration depuis le début des années 2000 et questionnent la faiblesse des mixités sociales et ethniques dans certains établissements scolaires."
Télécharger le document : http://www.cnesco.fr/.../CP_Ecole-et-immigration-2201152.pdf
mot(s) clé(s) : migration, politiques éducatives
