Éduactu
Langue(s) : français
Editeur(s) : Conseil national d'évaluation du système scolaire (CNESCO)
Date : 01/2015
"Si la France présente une organisation scolaire solide de l’apprentissage de la citoyenneté dans les programmes scolaires et instructions officielles, la mise en oeuvre de ces enseignements dans les classes et les pratiques participatives des élèves dans la vie scolaire des établissements sont souvent en décalage avec les prescriptions. La réflexion entamée aujourd’hui, notamment au travers de la refonte du socle commun de connaissances, compétences et de culture ainsi que le projet d’enseignement moral et civique devront s’assurer du lien entre prescription scolaire et pratiques pédagogiques sur le terrain."
Télécharger le document : http://www.cnesco.fr/.../CP_Education-civique120115.pdf
mot(s) clé(s) : comportement, gouvernance et pilotage, politiques éducatives
Apprentissage de la citoyenneté dans l’école française : Un engagement fort dans les instructions officielles, une réalité de terrain en décalage
Editeur(s) : Conseil national d'évaluation du système scolaire (CNESCO)
Date : 01/2015
"Si la France présente une organisation scolaire solide de l’apprentissage de la citoyenneté dans les programmes scolaires et instructions officielles, la mise en oeuvre de ces enseignements dans les classes et les pratiques participatives des élèves dans la vie scolaire des établissements sont souvent en décalage avec les prescriptions. La réflexion entamée aujourd’hui, notamment au travers de la refonte du socle commun de connaissances, compétences et de culture ainsi que le projet d’enseignement moral et civique devront s’assurer du lien entre prescription scolaire et pratiques pédagogiques sur le terrain."
Télécharger le document : http://www.cnesco.fr/.../CP_Education-civique120115.pdf
mot(s) clé(s) : comportement, gouvernance et pilotage, politiques éducatives
